🚀 Preuves “SAE 1.05” et/ou SAE 2.05

SAÉ 2.05 : Gestion d’un projet

Apprentissages critiques : – AC15.01 | Appréhender les besoins du client et de l’utilisateur – AC15.02 | Mettre en place les outils de gestion de projet – AC15.03 | Identifier les acteurs et les différentes phases d’un cycle de développement

▶︎ Analyse et réflexivité sur vos actions (à compléter max 1 page par question)

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Quelles ont été vos démarches, prises de décisions, degré d'implication et d'autonomie ?

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Pour cette SAE, nous étions un groupe de quatre étudiants appelé "le groupe de coordination". Notre rôle était de simplifier la gestion et l’utilisation des robots par les groupes qui intervenaient dans les écoles.

Nous avons commencé par identifier les attentes de notre cliente, Mme Tuffigo, et les contraintes liées aux robots. Ensuite, nous avons organisé nos tâches : accueillir les formateurs, gérer la logistique (recharge et distribution des robots), et créer un questionnaire pour recueillir des informations sur les groupes utilisateurs (matériel utilisé, dates d’intervention, améliorations possibles). Enfin, nous étions responsables de la maintenance des robots en cas de panne ou de casse.

Mon implication a été importante, surtout pour l’analyse des réponses au questionnaire et pour résoudre les problèmes techniques liés aux robots. J’ai aussi participé à la coordination générale en utilisant les outils mis en place.

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Quelles ressources avez vous choisies et combinées pour réaliser vos tâches et résoudre les problèmes rencontrés dans cette SAé ?

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Pour réussir les divers SAE, une lié au “projet scientifique” et l’autre à la “Développement d’une application”, nous avons pu utiliser divers outils tels que :

• Discord : Pour communiquer rapidement au sein du groupe et planifier nos actions.
• Tableur partagé : Pour suivre les interventions, l’état des robots et les remarques des utilisateurs.
• Questionnaire en ligne : Un formulaire Google Forms pour collecter les retours des groupes utilisateurs.
• QQOQCCP : Cet outil nous a aidés à structurer nos idées pour la SAE "Développement d'une application".
• Personas UX : Ils nous ont permis de mieux comprendre les besoins des utilisateurs finaux et d’adapter nos solutions.

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En vous appuyant sur vos traces, justifiez la maitrise des apprentissages visés, ainsi que la prise en compte des composantes essentielles pour le développement de vos compétences.

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AC15.01 | Appréhender les besoins du client et de l’utilisateur